Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης - Ελένη του Ευριπίδη

Την Πέμπτη 5 Οκτωβρίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας- όπως και την περσινή σχολική χρονιά-  είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση του έργου του Ευριπίδη, Ελένη από τον Μικρό Βορρά, ένα θεατρικό σχήμα της πόλης μας που έχει μια πολύ έντονη παρουσία στο χώρο της εκπαίδευσης με πολύ προσεγμένες παραστάσεις που καταφέρνουν να κερδίζουν πάντα το δύσκολο εφηβικό κοινό. 

Μετά το τέλος της παράστασης πήραν μέρος με ενθουσιασμό σε θεατροπαιδαγωγικά παιχνίδια τα οποία οργάνωσαν οι συντελεστές του έργου βασισμένα στο έργο του Ευριπίδη και έδειξαν πραγματικά να το διασκεδάζουν, αλλά και να προβληματίζονται γενικότερα γύρω από τη θεατρική τέχνη και το ανέβασμα μιας θεατρικής παράστασης. 

Πριν ακόμη "αναμετρηθούν" με το κείμενο του Ευριπίδη στα σχολικά θρανία είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν το έργο ως ολότητα μέσα από μια φρέσκια και πρωτότυπη σκηνοθετική ματιά.

Τα σχόλια και οι ερωτήσεις τους στη συζήτηση που ακολούθησε με τον σκηνοθέτη και τους ηθοποιούς της παράστασης απέδειξαν ότι ο διάλογος με τον αρχαίο τραγικό λόγο, που ίσως να κάνει έναν μαθητή να πλήξει αφόρητα μέσα στην τάξη, μπορεί με τη βοήθεια της τέχνης του θεάτρου να τον οδηγήσει να ανακαλύψει και να μαγευτεί από τα πανανθρώπινα και διαχρονικά ζητήματα που θέτει.

Eλένη from Mikros Vorras on Vimeo.

Δείκτες έξω από τα ρολόγια της Ελισάβετ Τσαμτσή

Η μαθήτρια της Α΄τάξης Ελισάβετ Τσαμτσή έγραψε ένα πολύ όμορφο παραμύθι με τον τίτλο "Δείκτες έξω από τα ρολόγια" το οποίο θέλησε να μοιραστεί με όλους μας. Απολαύστε το!

Δείκτες έξω από τα ρολόγια της Ελισάβετ Τσαμτσή

Publish at Calameo

eTwinning project-Do you remember that profession?

Ένα νέο πρόγραμμα eTwinning  περιμένει την ομάδα eTwinning του σχολείου μας στην παρακάτω διεύθυνση:

https://twinspace.etwinning.net/43292/pages/page/266906

Το θέμα του είναι τα επαγγέλματα που έχουν εξαφανιστεί ή είναι υπό εξαφάνιση στο πέρασμα του χρόνου. Πρώτη σας δραστηριότητα; Να φτιάξετε ένα παιχνίδι με κάρτες μαζί με τους συμμαθητές σας από την Πολωνία, Γερμανία, Πορτογαλία και Σλοβενία. Καλή μας αρχή!!!

Παλαιολιθική εποχή

Διαδραστικός χάρτης του ταξιδιού του Οδυσσέα

Ο χάρτης με τους σημαντικότερους σταθμούς του δεκάχρονου ταξιδιού του Οδυσσέα μετά τον Τρωικό Πόλεμο, όπως το γνωρίζουμε από την Οδύσσεια του Ομήρου, παρουσιάζεται σε μια εντυπωσιακή διαδραστική εκδοχή στο διαδίκτυο. Αξίζει τον κόπο να αφιερώσετε λίγο χρόνο για να ακολουθήσετε, μέσω του εξαιρετικού χάρτη που δημιούργησε η Gisèle Mounzer, τα βήματα του Οδυσσέα.
Η διαδραστική διαδρομή περιλαμβάνει δεκατέσσερις βασικές σκηνές, με φωτογραφίες και μικρά κείμενα, από το ταξίδι του Οδυσσέα, ενσωματωμένες στο μοντέλο ενός σύγχρονου χάρτη. Σχεδιάστηκε με τη χρήση ενός έξυπνου λογισμικού χαρτογράφησης (GIS).
Κάνοντας κλικ εδώ θα δείτε τον διαδραστικό χάρτη του ταξιδιού που έκανε ο Οδυσσέας από την Τροία στην Ιθάκη.

Αν θέλετε να θυμηθείτε όσα μάθατε στο δημοτικό σχετικά με τις περιπέτειες του Οδυσσέα μέχρι να φτάσει στην Ιθάκη κάντε κλικ εδώ

Myrtis project

Project myrtis from Εργασίες μαθητών

Θεματική εβδομάδα-Παρουσίαση εργασίας

Η Ζωή Τσαβλίδου από το Α3 έφτιαξε μια πολύ ωραία παρουσίαση σχετικά με το θέμα που μας απασχόλησε στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας. Μπορείτε να την δείτε παρακάτω.

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ

View more presentations or Upload your own.

Θεματική εβδομάδα Β και Γ τάξη. Οδηγίες

Ενόψει της θεματικής βδομάδας που θα υλοποιηθεί την ερχόμενη εβδομάδα θα σας παρακαλούσα να συμπληρώσετε ηλεκτρονικά το παρακάτω ερωτηματολόγιο, ώστε να έχετε το ψηφιακό σας προφίλ έτοιμο πριν το μάθημά μας για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Δεν θα σας πάρει παραπάνω από λίγα λεπτά!

Οδηγίες
1.Στον φυλλομετρητή (browser) του υπολογιστή σας, ανοίγετε την ηλεκτρονική διεύθυνση του ευρωπαϊκού προγράμματος http://www.tabby.eu
Πηγαίνετε στην επιλογή >GO DIRECTLY TO THE ONLINE QUESTIONNAIRE << και επιλέγετε την ελληνική γλώσσα.
Στη σελίδα του ερωτηματολογίου (http://www.surveygizmo.com/s3/2178825/tabby-GRE-NEW), προσοχή επιλέγετε Όχι στην 1η ερώτηση.

1. Η τάξη σου συμμετέχει στο Ερευνητικό Πρόγραμμα Tabby; *This question is required.

·         Ναι

·         Όχι

Αξιολόγηση πολιτιστικού προγράμματος

Φτάσαμε σχεδόν στο τέλος του πολιτιστικού προγράμματος που υλοποιήσαμε φέτος με τον τίτλο: "Με μία κάμερα στο χέρι...". Τι θα λέγατε να καταθέσουμε τις εντυπώσεις μας,τι μας άρεσε και τι όχι, τι θα θέλαμε να το κάναμε διαφορετικά, τι κερδίσαμε από την όλη διαδικασία; Αρκεί να κάνετε διπλό κλικ σε οποιοδήποτε σημείο στον παρακάτω πίνακα και να καταγράψετε την άποψή σας. Θυμηθείτε ότι τα σχόλια σας ακόμη και αν είναι αρνητικά πρέπει να είναι ευγενικά και να μην προσβάλλουν κανένα.Επίσης είναι καλό να υπογράψετε με το όνομά σας και όχι με το επίθετό σας.

Μία ξεχωριστή μέρα για το σχολείο μας!

Η Πέμπτη 11 Μαΐου ήταν πραγματικά μια ξεχωριστή μέρα για το 1ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων-Οδυσσέας Ελύτης! Είχαμε τη μεγάλη χαρά και την ιδιαίτερη τιμή να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον κύριο Μανώλη Παπαγρηγοράκη, τον επιστήμονα που ηγήθηκε της ομάδας που ανέλαβε την ανάπλαση του κρανίου της Μύρτιδος.

                        

                       

Ποια ήταν η Μύρτις νομίζω ότι όλοι ξέρετε πια! Έχει πάντα βέβαια ενδιαφέρον να περιηγηθείτε στην επίσημη ιστοσελίδα της και να εξερευνήσετε πολύτιμο υλικό εδώ

Ο κύριος Παπαγρηγοράκης, μετά την επικοινωνία που είχαμε μαζί του κατά την οποία του κοινοποιήσαμε το όλο εγχείρημά μας, εκδήλωσε την επιθυμία να επισκεφτεί το σχολείο και να γνωρίσει από κοντά τους μαθητές και τις μαθήτριες που έλαβαν μέρος στη δημιουργία της ταινιούλας σχετικά με τη Μύρτιδα.

Στη διάρκεια της πολύ σύντομης επίσκεψης στην πόλη μας, την Πέμπτη που μας πέρασε, μας έδωσε τη χαρά να τον γνωρίσουμε από κοντά. Προσηνής, φιλικός,  ένας πραγματικά χαρισματικός δάσκαλος και ομιλητής πέρα από όλες τις άλλες ιδιότητες του, απευθύνθηκε στα παιδιά με έναν λόγο απλό και αληθινό, άκουσε προσεκτικά όλες τις ερωτήσεις τους και έδωσε απαντήσεις που άνοιξαν πόρτες, έχτισαν γέφυρες στη σκέψη τους.

                       

Η ανταπόκριση της ομάδας του πολιτιστικού προγράμματος που είχε την τύχη να συνομιλήσει μαζί του ήταν σχεδόν συγκινητική. Είναι κάποιες στιγμές που ακόμη και όταν δεν είσαι ακόμη σε θέση να μετρήσεις το ανάστημά τους, καταλαβαίνεις όμως την καθοριστική  σημασία τους. Και αυτό η στάση των παιδιών το απέδειξε περίτρανα.

                                                                                                                

                        

   

Ένας homo universalis στην κυριολεξία ο ίδιος, έδωσε έναν εκπληκτικό παράδειγμα σε όλους μας για την αξία της συνεργασίας όχι μόνο μεταξύ επιστημόνων του ίδιου κλάδου αλλά και εντελώς διαφορετικών. Μίλησε για την αξία της συνεργασίας γενικότερα αλλά και τη σημασία να μην εγκαταλείπει κανείς τα όνειρά του παρά τις όποιες αντιξοότητες. Φάνηκε στα λόγια του η έγνοια και η φροντίδα του για τις νέες γενιές και το μέλλον τους.

Χάρισε διάφορα αναμνηστικά σχετικά με τη Μύρτιδα στους μαθητές και τις μαθήτριες. Είναι βέβαιο όμως ότι το μεγαλύτερο δώρο ήταν η ανεπανάληπτη εμπειρία που βίωσε η ομάδα του πολιτιστικού προγράμματος να συνομιλήσει με έναν εκπληκτικό επιστήμονα και πάνω από όλα δάσκαλο.