Οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης του μαθήματος της Λογοτεχνίας-Ύλη εξετάσεων

Σύμφωνα με Π.Δ. 319, ΦΕΚ 261 Α/ 27-11-2000 ο τρόπος εξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας κατά Κλάδο του μαθήματος ορίζεται ως ακολούθως:

Α. Νεοελληνική Λογοτεχνία:
Οι μαθητές απαντούν σε τέσσερις ερωτήσεις που αφορούν πεζό ή ποιητικό κείμενο(ολόκληρο ή απόσπασμα) διδαγμένο στην οικεία τάξη. Η κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα, τα οποία προέρχονται από την ίδια θεματική ενότητα.

Οι ερωτήσεις αναφέρονται:

Ερώτηση 1η. Στο περιεχόμενο του κειμένου (κατανόηση ή ερμηνεία ή σύντομη αποτίμηση φράσεων / τμημάτων του κειμένου ή περίληψη).

Ερώτηση 2η. Στη δομή του κειμένου (μορφοποίηση παραγράφων ή θεματικές ενότητες ή αφηγηματικές τεχνικές).

Ερώτηση 3η. Στη γλωσσική αποτίμηση του κειμένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα:

α. κύρια γνωρίσματα ή ιδιοτυπίες στη γλώσσα και την έκφραση κ.ά.
β. σχήματα λόγου (εικόνες, μεταφορές κ.ά.).

Ερώτηση 4η. Στην αξιολογική κρίση του συγκεκριμένου κειμένου. Η ερώτηση εναλλακτικά μπορεί να περιλαμβάνει:

-χαρακτηρισμούς προσώπων ή και καταστάσεων.

-εντοπισμό ή και παραλληλισμό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση με την εποχή του έργου και τη βιωματικότητα των μαθητών / τριών.

- σύγκριση με άλλα έργα του ίδιου συγγραφέα ή άλλων συγγραφέων της εποχής ή της Σχολής (μόνο για τη Γ΄τάξη Γυμνασίου)
Οι ερωτήσεις είναι ισοδύναμες και βαθμολογούνται με πέντε (5) μονάδες η κάθε μία (4Χ5= 20).

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2015-2016

1. Του γιοφυριού της Άρτας, παραλογή, δημοτικό τραγούδι
2. Ερωτόκριτος, Βιτσέντσος Κορνάρος, Κρητική λογοτεχνία
3. Αυτοβιογραφία, Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Απομνημονεύματα
4. Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Διονύσιος Σολωμός, η λογοτεχνία στα Επτάνησα
5. Ο κακός μαθητής, Ανδρέας Λασκαράτος, η λογοτεχνία στα Επτάνησα
6. Όσο μπορείς, Κ.Π.Καβάφης, Η νέα Αθηναϊκή Σχολή
7.Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα, Κ.Γ.Καρυωτάκης, η Νεότερη λογοτεχνία
8.Βράδυ, Κ.Γ.Καρυωτάκης, η Νεότερη λογοτεχνία
9.Η μεταμφίεση, Ρέα Γαλανάκη, Μεταπολεμική και σύγχρονη λογοτεχνία

Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!

Οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης του μαθήματος της Λογοτεχνίας-Ύλη εξετάσεων

Σύμφωνα με Π.Δ. 319, ΦΕΚ 261 Α/ 27-11-2000   ο τρόπος εξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας κατά Κλάδο του μαθήματος ορίζεται ως ακολούθως:

Α. Νεοελληνική Λογοτεχνία:
Οι μαθητές απαντούν σε τέσσερις ερωτήσεις που αφορούν πεζό ή ποιητικό κείμενο (ολόκληρο ή απόσπασμα) διδαγμένο στην οικεία τάξη. Η κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα, τα οποία προέρχονται από την ίδια θεματική ενότητα.

Οι ερωτήσεις αναφέρονται:

Ερώτηση 1η. Στο περιεχόμενο του κειμένου (κατανόηση ή ερμηνεία ή σύντομη αποτίμηση φράσεων / τμημάτων του κειμένου ή περίληψη).

Ερώτηση 2η. Στη δομή του κειμένου (μορφοποίηση παραγράφων ή θεματικές ενότητες ή αφηγηματικές τεχνικές).

Ερώτηση 3η. Στη γλωσσική αποτίμηση του κειμένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα:

α. κύρια γνωρίσματα ή ιδιοτυπίες στη γλώσσα και την έκφραση κ.ά.
β. σχήματα λόγου (εικόνες, μεταφορές κ.ά.).

Ερώτηση 4η. Στην αξιολογική κρίση του συγκεκριμένου κειμένου. Η ερώτηση εναλλακτικά μπορεί να περιλαμβάνει:

-χαρακτηρισμούς προσώπων ή και καταστάσεων.

-εντοπισμό ή και παραλληλισμό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση με την εποχή του έργου και τη βιωματικότητα των μαθητών / τριών.

- σύγκριση με άλλα έργα του ίδιου συγγραφέα ή άλλων συγγραφέων της εποχής ή της Σχολής (μόνο για τη Γ΄τάξη Γυμνασίου)
Οι ερωτήσεις είναι ισοδύναμες και βαθμολογούνται με πέντε (5) μονάδες η κάθε μία (4Χ5= 20).

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2014-2015

1. Του γιοφυριού της Άρτας, παραλογή, δημοτικό τραγούδι
2. Ερωτόκριτος, Βιτσέντσος Κορνάρος, Κρητική λογοτεχνία
3. Αυτοβιογραφία, Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Απομνημονεύματα
4. Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Διονύσιος Σολωμός, η λογοτεχνία στα Επτάνησα
5. Ο  κακός μαθητής, Ανδρέας Λασκαράτος, η λογοτεχνία στα Επτάνησα
6. Όσο μπορείς, Κ.Π.Καβάφης, Η νέα Αθηναϊκή Σχολή
7.Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα, Κ.Γ.Καρυωτάκης, η Νεότερη λογοτεχνία
8.Βράδυ, Κ.Γ.Καρυωτάκης, η Νεότερη λογοτεχνία
9.Τρία χαϊκού, Γιώργος Σεφέρης, η Νεότερη λογοτεχνία
10.Η μεταμφίεση, Ρέα Γαλανάκη, Μεταπολεμική και σύγχρονη λογοτεχνία

Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!

Οδηγίες εξέτασης του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση-Ύλη εξετάσεων

Σύμφωνα με το Π.Δ. 319, ΦΕΚ 261 Α/ 27-11-2000 το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση εξετάζεται ως εξής:

Δίνεται διδαγμένο κείμενο (20 - 30 στίχων) σε φωτοτυπία και οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε τέσσερις ερωτήσεις:

Ερώτηση 1η. Αφορά το γραμματειακό είδος και το συγγραφέα του κειμένου (την εποχή και το έργο του συγγραφέα). Η ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

Ερώτηση 2η. Αφορά το περιεχόμενο του κειμένου που εξετάζεται (κατανόηση ή σύντομη αποτίμηση φράσεων ή τμημάτων του κειμένου ή διερεύνηση θεμάτων - προβλημάτων ή περίληψη). Η ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

Ερώτηση 3η. Αφορά τη δομή του κειμένου και μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα, όπως:

α. Χωρισμός σε μικρότερες ενότητες με κριτήρια αφηγηματικά ή θεματικά και απόδοση πλαγιότιτλων.

β. Εντοπισμός και αξιολόγηση του ρόλου των εκφραστικών τρόπων αφηγηματικής και περιγραφικής τεχνικής:
- οπτική της αφήγησης (πρωτοπρόσωπη, τριτοπρόσωπη, μικτή)

- διάλογος, μονόλογος, ειρωνεία, σχόλιο

- λειτουργία του χρόνου (προοικονομίες και επιβραδύνσεις)

- σχήματα λόγου (παρομοίωση, μεταφορά κ.ά)

Η ερώτηση βαθμολογείται με έξι (6) μονάδες (3+3).

Ερώτηση 4η. Μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα που αναφέρονται:

α) σε χαρακτηρισμούς προσώπων (στάσεις, σκέψεις, δράσεις, συναισθήματα, αξίες, ιδέες, συμπεριφορά των προσώπων του κειμένου και αντίκτυπος στα άλλα κειμενικά πρόσωπο).

β) σε συγκέντρωση, ταξινόμηση και αξιολόγηση στοιχείων του πολιτισμού που εντοπίζονται στο κείμενο (θεσμοί, ήθη και έθιμα, αξίες, ιδέες, οικονομία, υλικά αγαθά, κ.ά) ή στη σύγκριση ενός παράλληλου κειμένου με το κύριο κείμενο όσον αφορά ιδέες, αξίες ή στάσεις και συμπεριφορά προσώπων που εντοπίζονται σ' αυτά.

Η σύγκριση μπορεί να ζητηθεί μόνο στη Γ΄τάξη Γυμνασίου, όπου οι μαθητές/τριες καλούνται να μελετήσουν τα κείμενα και να δημιουργήσουν το δικό τους κείμενο σε 80-120 λέξεις σε προσεγμένο - γλωσσικά και ορθογραφικά - λόγο.

Η ερώτηση βαθμολογείται με έξι (6) μονάδες (3+3).

Η ύλη εξετάσεων για το σχολικό έτος 2014-2015 ορίζεται ως εξής:

Εισαγωγή: σελ. 63,64, 70, 73,74, 96

Κείμενο: Πρόλογος, στ. 1-191

Α΄ Επεισόδιο, στ. 437-575

Β΄ Επεισόδιο, στ. 576-840


Γ΄ Επεισόδιο, στ. 1286-1424


Δ΄Επεισόδιο, στ. 1500-1592


Έξοδος, στ. 1779-1812

Επίσης από το βιβλίο της Ελένης θα σας βοηθήσει να διαβάσετε το λεξικό όρων της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας, κυρίως τους όρους: στιχομυθία, τραγική ειρωνεία, τραγικός ήρωας (σελ. 144)


Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!