Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου 2015

Εκδήλωση για την απονομή των βραβείων eTwinning στους μαθητές μας

Σήμερα Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου στο κινηματοθέατρο του Δήμου Αμπελοκήπων "Αλέξης Μινωτής" πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση που οργανώσαμε για την απονομή των βραβείων και των δώρων που η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning έστειλε στους μαθητές του σχολείου μας που διακρίθηκαν με το 1ο βραβείο στον 10ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό eTwinning. 

Ήταν μια συγκινητική τελετή καθώς η ομάδα συγκεντρώθηκε ξανά μετά από καιρό, επειδή κάποια από τα  μέλη της συνεχίζουν τη φετινή σχολική χρονιά τη διαδρομή τους στο Λύκειο. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η σχολική σύμβουλος Φιλολόγων, Νικολίνα Κουντουρά. Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε την παρουσίαση του προγράμματος στην οποία περιλαμβάνονται και κάποια από τα βιντεάκια που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκειά του. 

Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου 2015

Σημειώσεις για την Οδύσσεια

Βοηθητικό υλικό για την Οδύσσεια μπορείτε να βρείτε στο ιστολόγιο της Παναγιώτας Καράβη κάνοντας κλικ εδώ


Το κοριτσάκι με τα σπίρτα, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν

«Το κοριτσάκι με τα σπίρτα», το αριστουργηματικό παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και ίσως μια από τις πιο λυπητερές ιστορίες των Χριστουγέννων των παιδικών μας χρόνων, σε μια animation εκδοχή μικρού μήκους από την True-D Animation. 
Το στούντιο από το Βιετνάμ, που ασχολείται με το 3D κινούμενο σχέδιο, μας δίνει ένα σύντομο αλλά μεστό σε νοήματα και φαντασία ταινιάκι, με προσεκτικό σχεδιασμό, λεπτομέρεια και πειστικότητα στα εφέ της κίνησης. 
Το μικρό κορίτσι βρίσκεται μόνο στους δρόμους μιας σκανδιναβικής πόλης, μια παγωμένη νύχτα των Χριστουγέννων, και το μόνο που κρατάει ζωντανή την ελπίδα του για μια καλύτερη ζωή είναι το φως και η ζέστη από τα σπίρτα που δεν κατάφερε να πουλήσει.
 

Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2015

Ασκήσεις στην ενεργητική και παθητική φωνή & τις συζυγίες των ρημάτων

Θέλετε να κάνετε εξάσκηση σε όσα μάθατε; Μπορείτε να κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις που έφτιαξα για σας είτε μόνοι είτε με παρέα! Ποιος θα τα καταφέρει καλύτερα;

Ενεργητική και παθητική φωνή-Συζυγίες ρημάτων

Στην παρακάτω εξαιρετική παρουσίαση του συναδέλφου Χρήστου Τσατσουρή 
μπορείτε να βρείτε θεωρία και ασκήσεις σχετικά με την ενεργητική και
παθητική φωνή και τις συζυγίες των ρημάτων.


Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2015

My castle our world-Caviardage: νέα eTwinning projects!!!

Το σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά συμμετέχει σε δύο eTwinning projects.

Το Caviardage, a new method to teach literature αφορά κυρίως τους μαθητές της Γ΄τάξης στους οποίους διδάσκω το μάθημα της λογοτεχνίας καθώς πρόκειται για μια καινοτόμο μέθοδο διδασκαλίας της λογοτεχνίας. Μπορεί όμως να πάρει μέρος επίσης και όποιος άλλος αγαπά τη λογοτεχνία και ειδικότερα τη δημιουργική γραφή!

Το άλλο project έχει τον τίτλο My castle our world και έχει ως θέμα του τα κάστρα. Παίρνουν μέρος σε αυτό σχολεία από πολλές ευρωπαϊκές χώρες που έχουν ένα κοινό: στις πόλεις τους υπάρχει ένα κάστρο. Παρουσιάζουμε το κάστρο μας και την ιστορία του και μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες μαθαίνουμε ο ένας τον άλλο!

Όσοι ενδιαφέρεστε να πάρετε μέρος στο ένα ή στο άλλο ή και στα δύο projects, θα πρέπει να μου στείλετε ένα μειλ με την επιθυμία σας στο   1gymamp@gmail.com   ώστε να σας κάνω μέλη στο Twinspace του αντίστοιχου προγράμματος και να ξεκινήσετε τη συμμετοχή στο project και την επικοινωνία με τους συμμαθητές σας από άλλες χώρες.

Κυριακή 6 Δεκεμβρίου 2015

Ο μικρός πρίγκηπας και η αλεπού


Ερωτήσεις κατανόησης
1.Πώς ο μικρός πρίγκηπας και η αλεπού έγιναν φίλοι;
2.Ποιο ήταν το μυστικό που του χάρισε η αλεπού, όταν αποχαιρετίστηκαν;

Δραστηριότητα
Φτιάχνω το πορτρέτο του φίλου μου
1.Επιλέξτε ένα πρόσωπο, ζώο ή οτιδήποτε άλλο που θεωρείτε ως τον καλύτερο φίλο σας.
2.Καταγράψτε 3 εξωτερικά χαρακτηριστικά του που τον/την/το ξεχωρίζουν από τους υπόλοιπους.
3.Καταγράψτε 3 χαρίσματά του που σας κάνουν να τον/την/το θαυμάζετε.
4.Καταγράψτε 3 δραστηριότητες που κάνετε μαζί και περνάτε όμορφα.
5.Καταγράψτε ένα όνειρό σας που μοιράζεστε μαζί.
  • Τώρα δοκιμάστε να φτιάξετε ένα κείμενο στο οποίο να περιλαμβάνονται όλες οι παραπάνω πληροφορίες. 
  • Μπορείτε επίσης  να ζωγραφίσετε, αν θέλετε, τον φίλο σας ή να φτιάξετε ένα κολάζ με θέμα τη φιλία σας.
Ερωτήσεις για προβληματισμό
1.Με ποιο κριτήριο επιλέγετε τους δικούς σας φίλους;
2.Πόσο σημαντική είναι η ύπαρξη των φίλων στη ζωή σας;

Κυριακή 29 Νοεμβρίου 2015

Κείμενο 4, ενότητα 2η
    Ο σκοπός των Παιδικών Χωριών SOS είναι να βοηθούν παιδιά που έχουν ανάγκη φροντίδας και προστασίας, γιατί έχουν βρεθεί μακριά από το φυσικό, οικογενειακό τους περιβάλλον, προσφέροντάς τους τη δυνατότητα να ξαναβρούν ένα μόνιμο σπίτι και να ζήσουν σε ένα περιβάλλον, το οποίο πλησιάζει το πλαίσιο της φυσικής οικογένειας.
    Σε μία οικογένεια SOS ζουν μαζί έξι ως οκτώ παιδιά, αγόρια και κορίτσια διαφορετικών ηλικιών, που μεγαλώνουν μαζί σαν αδέλφια και φοιτούν στα τοπικά δημόσια σχολεία. Η επιλογή των παιδιών στα Παιδικά Χωριά γίνεται με αποκλειστικό κριτήριο την ανάγκη προστασίας τους, ανεξάρτητα από τη φυλή, την εθνικότητα ή τη θρησκεία τους.
   Ένα Παιδικό Χωριό SOS αποτελείται από 15-20 σπίτια και κτίζεται κοντά σε κατοικημένες περιοχές αποτελώντας μέρος της περιφέρειας της πόλης, αλλά και μια γέφυρα προς την κοινωνία για τα παιδιά που ζουν σε αυτό.
    Τα Παιδικά Χωριά SOS αναλαμβάνουν την ευθύνη των παιδιών από μικρή ηλικία, προσφέροντας συνεχή εκπαίδευση στα σχολεία της περιοχής, και τα καλύπτουν μέχρι την πλήρη κοινωνική και επαγγελματική τους αποκατάσταση. Μετά την ολοκλήρωση της βασικής τους εκπαίδευσης και κατά τη διάρκεια της μαθητείας τους σε ένα επάγγελμα ή των σπουδών τους, ζουν στη Στέγη Νέων, η οποία είναι το λογικά αναγκαίο συμπλήρωμα στην παιδαγωγική αντίληψη της φιλοσοφίας μας.
 
 

1. AnswerGarden: Τι τίτλο θα δίνατε στο κείμενο;...













2. Να συμπληρώσετε τον εννοιολογικό χάρτη εδώ, αφού πρώτα βγάλετε έναν πλαγιότιτλο για κάθε παράγραφο.

3. Διαβάστε προσεκτικά τα βήματα για να φτιάξουμε την περίληψη ενός κειμένου εδώ και  στη συνέχεια προσπαθήστε να αποδώσετε περιληπτικά μέσα σε 80 περίπου λέξεις το κείμενο.

Σάββατο 28 Νοεμβρίου 2015

Ο Ερωτόκριτος ερμηνευμένος από 77 καλλιτέχνες

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο όπου ο Ερωτόκριτος ερμηνεύεται με ποικίλους τρόπους από διάφορους καλλιτέχνες και στη συνέχεια προσπαθήστε να καταγράψετε τις σκέψεις σας σχετικά με τη διαδικασία μελοποίησης ενός λογοτεχνικού κειμένου.

Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2015

Οδηγίες για τη δημιουργία βίντεο-Youth4Greece

Για όσους έχουν ξεκινήσει να το σκέφτονται να δημιουργήσουν βιντεάκια για να  πάρουμε μέρος στη δράση "Youth4Greece" έχουν σταλεί διευκρινιστικές οδηγίες:


Προς αποφυγήν δημιουργίας βίντεο που δεν συνάδουν με τις προδιαγραφές της πλατφόρμας, σας αποστέλλουμε (για άλλη μια φορά) τις προϋποθέσεις που πρέπει να τηρούν τα βίντεο που θα αναρτηθούν.  Όποια βίντεο δεν τηρούν τις προδιαγραφές δεν θα αναρτηθούν στην πλατφόρμα, χωρίς κάποια σχετική ειδοποίηση.

Σας θυμίζουμε ότι η δράση "Youth4Greece" δημιουργήθηκε με στόχο να προβάλλει την Ελλάδα μέσα από τα μάτια των παιδιών και των εφήβων. Στόχος των βίντεο αυτών είναι οι μαθητές σας να κάνουν ελκυστικό σε άλλους συνομίληκούς τους τον τόπο τους, με το δικό τους τρόπο. Αναμένουμε χιούμορ και πρωτοτυπία!

Α) Τα βίντεο πρέπει να έχουν δημιουργηθεί αποκλειστικά από μαθητές και ΟΧΙ από εκπαιδευτικούς. Εσείς δράτε αποκλειστικά ως οδηγοί των μαθητών σας, και επικουρικά στη δημιουργία των βίντεο. Δεν θα μπορούν να γίνουν αποδεκτά βίντεο όπου δεν αποδεικνύεται με κάποιον τρόπο ότι οι μαθητές είναι οι κατ' εξοχήν δημιουργοί του, αλλά όπου οι μαθητές συμμετέχουν παθητικά ως θεατές / παρευρισκόμενοι στο χώρο. Επίσης, δεν θα γίνουν αποδεκτά βίντεο όπου οι δημιουργοί που δίδονται στην πλατφόρμα είναι εκπαιδευτικοί και όχι κάποια μαθητική τάξη.

Β) Τα βίντεο πρέπει να είναι ΑΜΙΓΩΣ πρωτότυπα δηλαδή να έχουν δημιουργηθεί εξ' ολοκλήρου από τους δημιουργούς-μαθητές, δίχως τη χρήση οποιουδήποτε υπάρχοντος υλικού, εντύπου ή ηλεκτρονικού.

Γ) Επίσης, δεν μπορεί να αναρτηθεί βίντεο που θα είναι 'κολάζ' στατικών εικόνων (φωτογραφιών). Το αποτέλεσμα πρέπει να είναι πραγματικό βίντεο.

Δ) Η διάρκεια των βίντεο δεν πρέπει να ξεπερνά τα 5 λεπτά.

Ε) Υπάρχουν 3 κατηγορίες βίντεο: 1) αξιοθέατα (ιστορικά, πολιτιστικά, φυσικής ομορφιάς), 2) τοπικές εκδηλώσεις (πχ πανηγύρια, φεστιβάλ κ.λπ.) και 3) τοπικές συνταγές. Βίντεο στα οποία περιλαμβάνονται μαθητικές ή άλλες δράσεις στην τάξη ή οπουδήποτε αλλού που δεν αφορούν τις παραπάνω κατηγορίες της πλατφόρμας (συνεπώς και του στόχου αυτής) δεν θα αναρτηθούν.

Ε) Τα βίντεο πρέπει να αφορούν το δικό σας τόπο, και όχι γενικώς την Ελλάδα.

ΣΤ) Οι υποβολές γίνονται αποκλειστικά εντός της πλατφόρμας από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό για το εκάστοτε σχολείο-φορέα, ο οποίος καλείται να εγγραφεί στον ιστοχώρο και να δημιουργήσει σχετικό προφίλ. Είναι πολύ σημαντικό ο εκπαιδευτικός να έχει ελέγξει το περιεχόμενο που πρόκειται να υποβάλλει ως προς την πρωτοτυπία, την 100% πνευματική ιδιοκτησία των μαθητών (τα βίντεο δεν εμπεριέχουν κανένα στοιχείο που ανήκει σε τρίτους), και την προστασία των προσωπικών δεδομένων (π.χ. να μην μπορούν να ταυτοποιηθούν μαθητές μέσα από το βίντεο). Σε δεύτερο επίπεδο το περιεχόμενο θα ελέγχεται από τη Δράση Saferinternet.gr πριν εμφανιστεί στον χάρτη της Ελλάδος.

Ζ) Τα βίντεο αναρτώνται πρώτα στο κανάλι YouTube και μετά γίνεται παραπομπή σε αυτά μέσα από την πλατφόρμα.

Η) Καταληκτική ημερομηνία για τις υποβολές σας είναι η 18η Δεκεμβρίου 2015.

Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2015

"Youth4greece": προβάλλουμε τον τόπο μας!

Στη σελίδα του Safe Internet διαβάζουμε τα παρακάτω:

Προσκαλούμε τους μαθητές σας να συμμετάσχουν στην καινοτόμα πλατφόρμα «Youth4Greece» που δημιουργήθηκε με στόχο να προβάλλει την Ελλάδα μέσα από τα μάτια των παιδιών και των εφήβων, επιτρέποντάς τους να δημιουργήσουν αμιγώς πρωτότυπα βίντεο (έως 5 λεπτών) σε σχέση με τα αξιοθέατα του τόπου τους –ιστορικά, πολιτιστικά, φυσικής ομορφιάς– τις τοπικές εκδηλώσεις και τις τοπικές συνταγές, προσκαλώντας με αυτό τον τρόπο συνομήλικους τους αλλά και όλους τους επισκέπτες της πλατφόρμας να γνωρίσουν τη χώρα μας.

Μέσα από αυτή τη δράση και σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς τους, οι μαθητές θα δημιουργήσουν θετικό διαδικτυακό υλικό συμβάλλοντας άμεσα στην προαγωγή καλού και ποιοτικού περιεχομένου, και κατανοώντας ταυτόχρονα τις πολύ σημαντικές έννοιες της πρωτοτυπίας, της πνευματικής ιδιοκτησίας και της συνεργασιμότητας.

Εάν το σχολείο σας επιθυμεί να λάβει μέρος στο έργο, πρέπει να ορίσει έναν υπεύθυνο εκπαιδευτικό για όλες τις καταχωρήσεις του σχολείου σας, ο οποίος μπορεί να κάνει εγγραφή στον ιστοχώρο. Ο εκπαιδευτικός αυτός θα είναι υπεύθυνος για την ανάρτηση των δημοσιεύσεων του σχολείου σας, αφού αυτές έχουν ελεγχθεί ενδελεχώς από αυτόν ως προς την πρωτοτυπία τους και ως προς την προστασία προσωπικών δεδομένων. Όλες οι δημοσιεύσεις θα ελέγχονται σε δεύτερο επίπεδο από τη Δράση Saferinternet.gr πριν αυτές εμφανιστούν στο χάρτη της Ελλάδας.

Η πλατφόρμα είναι προσβάσιμη στη διεύθυνση http://www.youth4greece.gr. Προς βοήθεια για να κατανοήσετε τι υλικό αναμένουμε να δημιουργηθεί: έχουν αναρτήσει 6 παραδείγματα βίντεο, 2 για κάθε κατηγορία περιεχομένου που είναι: α) αξιοθέατα, β) εκδηλώσεις, γ) τοπικές συνταγές.

Εδώ θα βρείτε σημαντικές πληροφορίες για την πλατφόρμα, και τις οποίες σας παρακαλούμε θερμά όπως διαβάσετε προσεχτικά. Παρέχουν «standard» πληροφορίες για τους Όρους Χρήσης και την Πολιτική Απορρήτου, όπως συναντώνται στους περισσότερους ιστοχώρους.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Όλα τα παραπάνω έργα πρέπει να είναι πρωτότυπα, βάσει του Νόμου 2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Ειδικότερα, τα έργα σας δεν μπορεί να είναι παράγωγα άλλων έργων που ήδη υπάρχουν έντυπα, σε ηλεκτρονική, ή σε οποιαδήποτε άλλη μορφή. Με την υποβολή των συμμετοχών σας επιβεβαιώνετε την πρωτοτυπία του έργου σας.

Τι λέτε είστε έτοιμοι να φτιάξετε τις δημιουργίες σας;

Ποίηση για την καταπολέμηση ρητορικής μίσους (online hate speech) και του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying)

Στο πλαίσιο του εορτασμού της φετινής μέρας Ασφαλούς Διαδικτύου οι μαθητές καλούνται, όπως διαβάζουμε στη σελίδα του Safe Internet, να δημιουργήσουν έως οκτάστιχα ποιήματα, με έως 5 λέξεις ανά στίχο (8 στίχοι = 8 σειρές κειμένου) που αφορούν στην καταπολέμηση της ρητορικής μίσους ή του εκφοβισμού / παρενόχλησης στο Διαδίκτυο, προκειμένου να να καταπολεμήσουμε αυτό το φαινόμενο που έχει λάβει τεράστιες διαστάσεις στη χώρα μας, ειδικά τον τελευταίο χρόνο.

Με τη βοήθεια αυτών των ποιημάτων που θα έχετε γράψει εσείς τα παιδιά, μπορούμε να δημιουργήσουμε στη συνέχεια πολλαπλές δραστηριότητες μέσα στην τάξη. Στη συνέχεια, εσείς οι μαθητές του σχολείου θα επιλέξετε τα 2 πιο εύστοχα ποιήματα από το σχολείο μας (ο μέγιστος αριθμός ανά σχολείο) και τα οποία θα  σταλούν ηλεκτρονικά στο δίκτυο Safe Internet. Όλα τα ποιήματα θα ενσωματωθούν σε ειδική ψηφιακή ποιητική συλλογή και δοθεί ειδική δημοσιότητα μέσα από τον συγκεκριμένο ιστοχώρο και την σελίδα του στο Facebook.

Εδώ θα βρείτε δύο παραδείγματα τέτοιων ποιημάτων.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Όλα τα παραπάνω έργα πρέπει να είναι πρωτότυπα, βάσει του Νόμου 2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Ειδικότερα, τα έργα σας δεν μπορεί να είναι παράγωγα άλλων έργων που ήδη υπάρχουν έντυπα, σε ηλεκτρονική, ή σε οποιαδήποτε άλλη μορφή. Με την υποβολή των συμμετοχών σας επιβεβαιώνετε την πρωτοτυπία του έργου σας.


Επαναληπτικό διαγώνισμα στην Οδύσσεια

Η ύλη για το επαναληπτικό διαγώνισμα στο μάθημα της Οδύσσειας είναι η εξής:
σελ. 9-12 (υποενότητες 1,3,4,7,8)
σελ.17-20(1η ενότητα)
σελ.21-25(2η ενότητα)

Καλή σας επιτυχία!

Δευτέρα 2 Νοεμβρίου 2015

1o βραβείο στον 10ο Εθνικό Διαγωνισμό eTwinning


 Οι επιτυχίες συνεχίζονται...Πολλά πολλά μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείο μας που υλοποίησαν την περσινή χρονιά το πρόγραμμα eTwinning με τον τίτλο "Time Capsule 2014-2114".

Διαβάζουμε στην επίσημη σελίδα του eTwinning τα παρακάτω:

Η Eυρωπαϊκή δράση eTwinning εντάσσεται στο πρόγραμμα Erasmus+ και προωθεί τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και τη συνεργασία των ευρωπαϊκών σχολείων. Το eTwinning έχει ήδη διανύσει 10 χρόνια επιτυχούς πορείας σε πανευρωπαϊκό επίπεδο, γνωρίζοντας ταυτόχρονα μεγάλη απήχηση στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα, γεγονός που πιστοποιείται από την ένθερμη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη δράση και τις πανευρωπαϊκές διακρίσεις των ελληνικών σχολικών μονάδων.

Για την αναγνώριση των καλύτερων έργων eTwinning από πλευράς ελληνικών σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2014-2015, η ελληνική Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης (ΕΥΥ) της δράσης βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει τους νικητές του 10ου Εθνικού Διαγωνισμού eTwinning.

Η αξιολόγηση των έργων, έγινε με βάση τα κριτήρια που έχουν καθοριστεί και για τα Ευρωπαϊκά Βραβεία από επιτροπή μελών της ΕΥΥ.

Οι νικητές των 10ων Εθνικών Βραβείων eTwinning είναι: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΚΥΡΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Νηπιαγωγείο/Δημοτικό (5-12)​​
1οWALL - Wizards At Language LearningΟυρανία Μπεκίρη-Σοφία Μαλαγκονιάρη32ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
2οIt sounds like a....castleΕλένη Πρίτσα-Ευαγγελία Παππά1ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας
Ιωάννα Αντιμίσαρη12ο ΔΣ Καρδίτσας
ΚΥΡΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Γυμνάσιο (13-15)
1οTime Capsule 2014-2114Αθανασία Παπαχρήστου1ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων-Οδυσσέας Ελύτης
2οHarry Potter, the Power of FriendshipΜαρία Βασιλοπούλου-Δέσποινα Σετάκη12o Γυμνάσιο Αχαρνών
ΚΥΡΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: ΓΕΛ, ΤΕΕ, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ και EEEEK (16-19)
1οWho is the murderer?Ελπίδα Αδαλοπούλου-Αλεξάνδρα Μελίστα1ο ΓΕΛ ΑΧΑΡΝΩΝ
2οA picture is worth a thousand wordsΕυαγγελία Αναγνωστάκη27 ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ
ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ: Αρχαρίων
1οWeather... changes!!!Ευρινόμη Αγτζόγλου2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Γαβριέλλα Ζεέρη5o Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης
Ευσταθία Πρίντζιου2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Χάλκης
2οHistory of MathΕλένη Στογιάννου-Απόστολος Τιντινίδης2ο ΓΕΛ Έδεσσας

Τα βραβεία των νικητών θα απονεμηθούν σε τελετή βράβευσης που θα πραγματοποιηθεί σε συνδυασμό με το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning για τα συνεργατικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με θεματική: «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα» http://www.etwinning.gr/conf2015/ την Παρασκευή 13/11/2015 στο ξενοδοχείο ΑΣΤΗΡ, στην Πάτρα. Η πλακέτα των βραβευμένων εθνικών πιλοτικών έργων eTwinning 2014-15 θα σταλεί ταχυδρομικά στα σχολεία μετά τη λήξη του 2ου συνεδρίου eTwinning.

Η εκδήλωση θα μεταδοθεί ζωντανά από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στη δ/νση: http://vod-new.sch.gr/live

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον 10ο εθνικό διαγωνισμό eTwinning: http://etwinning.sch.gr/

Σάββατο 31 Οκτωβρίου 2015

Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας στο σχολείο μας

Με πολλή χαρά πληροφορηθήκαμε ότι το σχολείο  μας βραβεύτηκε πέρα από την εθνική και με την ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας για το έργο Time Capsule 2014-2114, διάκριση που δίνεται σε ευρωπαϊκό επίπεδο για τα έργα eTwinning που ξεχώρισαν  για την αρτιότητά τους.
Πολλά πολλά μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Τετάρτη 28 Οκτωβρίου 2015

Γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου

Την Τρίτη 27 Οκτωβρίου γιορτάσαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δήμου Αμπελοκήπων- Μενεμένης την επέτειο για την 28η Οκτωβρίου. Παρόντες ήταν οι μαθητές, οι καθηγητές, εκπρόσωποι του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων καθώς και ο δήμαρχος του Δήμου Αμπελοκήπων- Μενεμένης κ.Κυρίζογλου.





Στη διάρκεια της φετινής γιορτής προβλήθηκε αρχειακό οπτικοακουστικό υλικό με στόχο την αναβίωση της ιστορικής εκείνης περιόδου το οποίο περιελάμβανε και μαρτυρίες επιζώντων του πολέμου. Προβλήθηκε επίσης ένα χαρακτηριστικό απόσπασμα από την ταινία του Γκρεγκ Τάλας "Το ξυπόλητο τάγμα".


Τέλος παρουσιάστηκε μια θεατρική διασκευή του διηγήματος του Δημήτρη Ψαθά, Οι Πιτσιρίκοι από τους μαθητές του σχολείου μας την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε στο βίντεο  που ακολουθεί.







Ασύλητος τάφος στην Πύλο με εντυπωσιακά κτερίσματα

Είναι πραγματικά ευτυχής σύμπτωση να διαβάζουμε αυτές τις μέρες- που στο μάθημα της ιστορίας ασχολούμαστε με τον μυκηναϊκό πολιτισμό- για την εξαιρετικής σημασίας ανακάλυψη που έγινε στην Πύλο όπου βρέθηκε ασύλητος τάφος με πολύ εντυπωσιακά κτερίσματα.
Η μοναδική και θαυμάσια διατηρημένη χρυσή αλυσίδα είχε τοποθετηθεί κοντά στον λαιμό του νεκρού.
(πηγή:εφημερίδα Καθημερινή)


Δραστηριότητα
Αφού διαβάσετε το παρακάτω άρθρο στην εφημερίδα Καθημερινή να γράψετε ένα μικρό κείμενο με τις εντυπώσεις  που σας προκάλεσαν αυτές οι ανακαλύψεις.
Βοηθητικές ερωτήσεις (δεν είναι απαραίτητο να τις απαντήσετε όλες και φυσικά μπορείτε να θέσετε και τις δικές σας):
Υπάρχουν κάποιες πληροφορίες που ενισχύουν τις γνώσεις που έχετε ήδη από το βιβλίο της Ιστορίας; Πώς οι ανασκαφές και τα αντικείμενα που αυτές φέρνουν στο φως αποτελούν ιστορικές πηγές για να αντλήσουμε πληροφορίες για μια περίοδο, όπως για παράδειγμα για τη μυκηναϊκή εποχή;
Επηρέασε η μινωική τέχνη την μυκηναϊκή και σε ποιο βαθμό;


Ένα χάλκινο σπαθί με επιχρυσωμένη ελεφαντοστέινη λαβή, χρυσά σφραγιστικά δαχτυλίδια, κύπελλα από χρυσό, ασήμι και χαλκό, τεμάχια ελεφαντοστού με εγχάρακτες παραστάσεις και πάνω από χίλιες ψήφοι από ημιπολύτιμους λίθους ήταν μεταξύ των πλουσιοπάροχων κτερισμάτων, που συνόδευσαν τον πολεμιστή του 1500 π.Χ. στην τελευταία του κατοικία. Ο ασύλητος, λακκοειδής τάφος της υστεροελλαδικής περιόδου ήρθε στο φως κοντά στο μυκηναϊκό ανάκτορο του Νέστορα, στην Πύλο, στη διάρκεια ερευνών διεθνούς αρχαιολογικής ομάδας υπό τη διεύθυνση των Jack L. Davis και Sharon R. Stocker από το Πανεπιστήμιο του Σινσινάτι (Οχάιο, ΗΠΑ). Σύμφωνα με τους ερευνητές, πρόκειται για την πλέον εντυπωσιακή περίπτωση επίδειξης πλούτου σε προϊστορικά ταφικά μνημεία της ηπειρωτικής Ελλάδας, που έχει εντοπιστεί τα τελευταία 65 χρόνια.

Τα περισσότερα από 1.400 ευρήματα του τάφου, όπως οι σφραγιδόλιθοι με παραστάσεις εμπνευσμένες από τα ταυροκαθάψια, φέρουν έντονες επιρροές από τη μινωική τέχνη ή κατασκευάστηκαν στην Κρήτη. Άλλωστε, ο επιφανής νεκρός πολεμιστής, ηλικίας από 30 έως 35 ετών, πιθανότατα κατοικούσε στη λαξευμένη και διακοσμημένη σύμφωνα με τα μινωικά πρότυπα Ακρόπολη του Εγκλιανού, αναφέρουν οι ανασκαφείς, οι οποίοι εργάζονται εδώ και σχεδόν τρεις δεκαετίες στην περιοχή της Πυλαίας. Προσθέτουν, μάλιστα, ότι η ποσότητα των κοσμημάτων που εντοπίστηκαν στον τάφο, ανατρέπει τη θεωρία ότι τα κοσμήματα συνόδευαν κυρίως γυναικείες ταφές.

Τρίτη 20 Οκτωβρίου 2015

Παρουσιάζω την πόλη μου! Εργασίες μαθητών


Θέλεις να πας διακοπές και δεν ξέρεις που; Εγώ σου προτείνω την πιο όμορφη πόλη, τη Θεσσαλονίκη. Η Θεσσαλονίκη , είναι κατά τη γνώμη μου το καλύτερο μέρος για να επισκεφτείς, επειδή εδώ θα περάσεις υπέροχα και θα κάνεις βόλτες στους υπέροχους δρόμους της, που άλλοτε είναι χιονισμένοι και άλλοτε πλημμυρισμένοι από το φως του ήλιου.

Η Θεσσαλονίκη είναι μια πανέμορφη πόλη , γεμάτη λουλούδια , δέντρα και δρόμους γεμάτους φύση και ζωή. Επίσης έχει πολυκατοικίες με πολλούς ορόφους και καταπληκτική θέα.Εδώ μπορείς να βρεις πολλά καταστήματα, ώστε να πάρεις πολλά δώρα για εσένα, τους φίλους σου και ακόμα για τον εαυτό σου. Σε περίπτωση που δεν σου αρέσει κάτι σε ένα μαγαζί , μην στενοχωριέσαι, γιατί υπάρχουν δεκάδες ακόμα που μπορείς να επισκεφτείς.

Βαριέσαι και δεν έχεις τι να κάνεις; Για αυτό έχουμε το κέντρο της υπέροχης πόλης μας. Πάρε λοιπόν έναν φίλο σου και πηγαίνετε στο κέντρο, όπου θα βρείτε πολλά εστιατόρια,καταστήματα και φυσικά τον πολυαγαπημένο μας Λευκό Πύργο. Δεν έχετε παρά να καθίσετε και να απολαύσετε τη θέα και το δροσερό αεράκι της θάλασσας.

Είναι χειμώνας και κρυώνεις; Βάλε το μπουφάν σου και απόλαυσε τους χιονισμένους δρόμους γεμάτους χριστουγεννιάτικα φωτάκια και στολίδια, τη φάτνη, το υπέροχο χριστουγεννιάτικο δέντρο με το μεγάλο αστέρι στην κορυφή, τα εκατομμύρια φωτάκια και αλλά πολλά.

Γιατί να διαλέξεις μια πόλη που την χαίρεσαι μόνο τον χειμώνα ή μόνο το καλοκαίρι, όταν έχεις την πανέμορφη Θεσσαλονίκη που είναι ωραία κάθε εποχή του χρόνου;

Μαργαρίτα Κεσίδου, Β2

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2015

Μυκηναϊκός πολιτισμός

Για να βρείτε εύκολα τις περσινές αναρτήσεις σχετικά με τον μυκηναϊκό πολιτισμό κάντε κλικ εδώ
Σχετικά με τη μυκηναϊκή τέχνη κατατοπιστική και ενδιαφέρουσα θα βρείτε την παρακάτω παρουσίαση


Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2015

Οι Ολυμπιακοί αγώνες στην αρχαιότητα και σήμερα

Στο Φωτόδεντρο του Ψηφιακού σχολείου μπορούμε να βρούμε αρκετό υλικό σχετικά με τους Ολυμπιακούς αγώνες στο παρελθόν και στη σύγχρονη εποχή.
 
Μια διασκευή του παραμυθιού του Ευγένιου Τριβιζά για την ολυμπιακή ιδέα, "Η Δέσποινα και το περιστέρι", μπορείτε να παρακολουθήσετε στο παρακάτω βίντεο.
 


Τα παρακάτω βίντεο θα σας βοηθήσουν να ταξιδέψετε στο παρελθόν και να γνωρίσετε τους αρχαίους Ολυμπιακούς αγώνες




Μία ενδιαφέρουσα ιστοεξερεύνηση για τους Ολυμπιακούς αγώνες εδώ θα σας βοηθήσει να τους γνωρίσετε καλύτερα.
 
Για τους σύγχρονους ολυμπιακούς αγώνες χρήσιμες πληροφορίες θα βρείτε στην επίσημη σελίδα της Ολυμπιακής Κίνησης εδώ. Στη σελίδα αυτή μπορείτε να βρείτε τον κατάλογο όλων των αθλημάτων των χειμερινών και θερινών ολυμπιακών αγώνων. Τι παρατηρήσεις κάνετε σχετικά με τα αγωνίσματα στα οποία έπαιρναν μέρος οι αθλητές στους αρχαίους ολυμπιακούς αγώνες;

Θέλετε να παίξετε με τις μασκότ των Ολυμπιακών αγώνων; Κάντε κλικ εδώ

Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015

Άλλο παραλλαγή άλλο παραλογή!

Μπορεί οι λέξεις "παραλλαγή" και "παραλογή" να μοιάζουν...αλλά έχουν πολύ διαφορετική σημασία! Ας τα ξεκαθαρίσουμε λοιπόν...

Το δημοτικό τραγούδι έχει μια ξεχωριστή θέση στη νεοελληνική λογοτεχνία τόσο για την ποιητική του αξία όσο και για την επίδραση που είχε στην εξέλιξη της ελληνικής ποίησης. Τα δημοτικά τραγούδια, που έχουν τη ρίζα τους στα αρχαία λαϊκά τραγούδια, εκφράζουν το χαρακτήρα ενός λαού, τη ψυχή του, τους πόθους και τους καημούς του, ακόμη και τις ιστορικές του περιπέτειες.

Δεν είναι το δημοτικό τραγούδι δημιούργημα ενός ξεχωριστού ατόμου, αλλά πλάθεται από τον ίδιο το λαό. Βέβαια, η αρχική σύλληψη του τραγουδιού γίνεται από ένα άτομο που έχει ταλέντο στη στιχουργία, ενώ στη συνέχεια το αυτοσχέδιο τραγούδι το παίρνει ο λαός και το προσαρμόζει στη δική του καλαισθησία και τις δικές του διαθέσεις. Ως αποτέλεσμα έχουμε τις λεγόμενες “παραλλαγές”, δηλαδή τις πολλές διαφορετικές μορφές στις οποίες διασώζεται το δημοτικό τραγούδι, ανάλογα με την περιοχή.

Οι παραλογές είναι πολύστιχα αφηγηματικά τραγούδια, που εξιστορούν δραματικές κυρίως περιπέτειες της ανθρώπινης ζωής, πραγματικές ή φανταστικές. Ιδιαίτερο γνώρισμά τους είναι το παραμυθιακό στοιχείο.

Τις περσινές αναρτήσεις σχετικά με το τραγούδι του Γιοφυριού της Άρτας θα τις βρείτε συγκεντρωμένες  εδώ

 

33ο ΣΠΑΡΤΑΘΛΟΝ-στον δρόμο του Φειδιππίδη

Οι 380 αθλητές και αθλήτριες που συμμετέχουν στο 33ο ΣΠΑΡΤΑΘΛΟΝ ξεκίνησαν το πρωί της Παρασκευής 25/9/2015 τις προσπάθειές τους για να καλύψουν την απόσταση των 246χλμ μεταξύ Αθήνας–Σπάρτης. Όλοι τους προέρχονται από 50 χώρες του κόσμου και αγωνιστικό όνειρο όλων αποτελεί ο τερματισμός τους στο άγαλμα του βασιλιά Λεωνίδα στη Σπάρτη.

Μπροστά από το Ηρώδειο λοιπόν και κάτω από τον Ιερό βράχο της Ακροπόλεως στις 7:00 την Παρασκευή το πρωί δόθηκε η εκκίνηση του αγώνα. Ο Δήμος Σπάρτης δήλωσε πανέτοιμος για να υποδεχθεί τους αθλητές και τις αθλήτριες στην κεντρική πλατεία της πόλης, όπου για το Σάββατο το βράδυ (26/9/2015) έχει προετοιμάσει μια ξεχωριστή εκδήλωση απονομής επάθλων, που είναι ένα κλαδί ελιάς και λίγο νερό από τον Ευρώτα ποταμό σε όλους τους τερματίσαντες αθλητές.

Η πορεία τους σε όλη τη διαδρομή βασίζεται στην περιγραφή του ιστορικού Ηρόδοτου, καθώς είναι αυτός που περιγράφει τον άθλο του Αθηναίου ημεροδρόμου Φειδιππίδη ο οποίος το 490 π.χ. διέτρεξε την απόσταση των 246 χλμ που χωρίζουν την Αθήνα από την πόλη της Σπάρτης τερματίζοντας την επομένη από την αναχώρησή του. Γι αυτό και οι αθλητές έχουν την αποκλειστική ευθύνη να τηρήσουν τα χρονικά περιθώρια που έχουν στη διάθεσή τους πριν τον καθορισμένο χρόνο κλεισίματος των σημείων ελέγχου. Σε άλλη περίπτωση αποκλείονται από τον αγώνα.