Άσκηση στην αρχαία ελληνική ιστορία

Επειδή συχνά στο μάθημα υπάρχει μια δυσκολία να τοποθετήσετε τα γεγονότα στη σωστή σειρά, σκέφτηκα να φτιάξω κάποιες ασκήσεις για να κάνετε εξάσκηση και να ξεκαθαρίσετε τι προηγείται και τι έπεται. Για βοήθεια, σε περίπτωση που δυσκολευτείτε εκτός από το βιβλίο σας μπορείτε να συμβουλευτείτε τη χρονογραμμή που θα βρείτε  εδώ

Καλή εξάσκηση! Ξεκινάμε από κάτι πιο εύκολο.

Και πάμε σε κάτι πιο δύσκολο! Είναι καλό να ανοίξετε την εφαρμογή σε ένα μεγαλύτερο παράθυρο κάνοντας κλικ στη γωνία δεξιά.

Γ επεισόδιο- στίχοι 1286-1424

Δραστηριότητα
Να συγκρίνετε τις διαφορετικές σκηνοθετικές απόψεις  παρακολουθώντας τα βίντεο με αποσπάσματα από  παραστάσεις της Ελένης.

Σχεδιάγραμμα τρίτου επεισοδίου

Αν ο φίλος μου ήταν λουλούδι...

Με αρκετή καθυστέρηση δημοσιεύω τη δουλειά των μαθητών του Β1 και  Β2 οι οποίοι συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα στο μάθημα της γλώσσας σχετικά με τη φιλία. Ελπίζω να την απολαύσετε!

Κώστας Καρυωτάκης

Κεφάλαιο 6ο-Ενότητα 3.Ηγεμονία της Σπάρτης. Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση

Η ηγεμονία της Σπάρτης from katerina Prokopiou

Κεφάλαιο 6ο- Ενότητα 2.Η εκστρατεία στη Σικελία-Ο Δεκελεικός πόλεμος

2. η εκστρατεια στη σικελια (415 413 π.χ.)- ο δεκελεικοσ πολεμοσ (413-404 π.χ.) from mavraroda

Κεφάλαιο 6ο-Ενότητα 1.Τα αίτια και οι αφορμές του πελοποννησιακού πολέμου/ Ο Αρχιδάμειος πόλεμος

1. τα αιτια και οι αφορμεσ του πελοποννησιακου πολεμου. ο αρχιδαμειοσ πολεμοσ (421 421 π.χ.) from mavraroda

Γράμματα στο μέλλον-eTwinning project-Time Capsule 2014-2114

Η ηλεκτρονική έκδοση του βιβλίου μας είναι έτοιμη!

Time Capsule 2014-2114

Publish at Calameo

 Επίσης μπορείτε να διαβάσετε τα γράμματα στο μέλλον όλων των μαθητών από όλες τις χώρες που συνεργάζονται μαζί μας στο eTwinning. Απολαύστε το!

Time Capsule 2014-2114

Read more publications at Calaméo

5η ενότητα: Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5 from Αλεξάνδρα Γερακίνη

5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα

Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1) from Χρήστος Τσατσούρης

Η Ζωφόρος του Παρθενώνα

Ένα εκπληκτικό εκπαιδευτικό παιχνίδι για να γνωρίσετε τη Ζωφόρο του Παρθενώνα μπορείτε να βρείτε εδώ

Κωνσταντίνος Καβάφης, Όσο μπορείς

Στο σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού εδώ μπορείτε να ακούσετε το ποίημα του Καβάφη "Οσο μπορείς" σε δύο διαφορετικές αναγνώσεις. Τι παρατηρείτε;

Στην ίδια ιστοσελίδα μπορείτε να περιηγηθείτε στο ψηφιακό αρχείο Καβάφη.

Παρακάτω μπορείτε να απολαύσετε μια ταινιούλα μικρού μήκους η οποία είναι μια παραγωγή του Αρχείου Καβάφη του Ιδρύματος Ωνάση σε σενάριο Σοφίας Βγενοπούλου και σκηνοθεσία Γρηγόρη Ρέντη. Το «Όσο μπορείς» είναι εμπνευσμένο από το ομότιτλο ποίημα του Κ. Π. Καβάφη. Γυρίστηκε στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Αθηνών.

Εφηβικά Χαμόγελα, ομάδα ραδιοφώνου του 1ου Γυμνασίου Αμπελοκήπων

Η ομάδα ραδιοφώνου του σχολείου μας, Εφηβικά Χαμόγελα, δημιούργησε ένα ραδιοφωνικό σποτ με στόχο να ευαισθητοποιήσει σχετικά με το πρόβλημα της κακοποίησης των παιδιών στο πλαίσιο του διαγωνισμού Κάντο να ακουστεί του European School Radio.

Μπορείτε να το ακούσετε παρακάτω

Download this episode (right click and save)

Το αντικείμενο

Στην παρακάτω παρουσίαση θα βρείτε συγκεντρωμένη τη θεωρία σχετικά με το αντικείμενο των μονόπτωτων και δίπτωτων ρημάτων.Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δώσετε στη διάκριση άμεσου και έμμεσου αντικειμένου.

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ from Αλεξάνδρα Γερακίνη

Our jar of happiness!

Το βιντεάκι με το βάζο της ευτυχίας είναι έτοιμο! Απολαύστε το! Και μην ξεχνάτε να χαμογελάτε πάντα!

6 Μαρτίου- πανελλήνια μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.( Πηγή: Σαν Σήμερα)

Πληροφορίες για το δίκτυο κατά της βίας στο σχολείο και τη
δημιουργία τοπικών δικτύων μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Δικτύου
www.antibullyingnetwork.gr

Ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα παρακάτω βίντεο

TEDxAcademy Youth 2015: Σχολικός εκφοβισμός;Μας αφορά όλους

«Οι λέξεις πονάνε»: Βίντεο για την κοινωνική απομόνωση ως μέσο σχολικού εκφοβισμού.


«Αιχμάλωτος του σχολείου»: Βίντεο της σουηδικής μη κυβερνητικής οργάνωσης “Friends” για τον
 σχολικό εκφοβισμό.

Πώς κατασκευάζουμε ένα ραδιοφωνικό σποτ;

Για την ομάδα ραδιοφώνου που έχει αναλάβει να δημιουργήσει ένα ραδιοφωνικό σποτ με θέμα την παιδική κακοποίηση, αλλά και για όσους και όσες άλλες ενφιαφέρεστε να ασχοληθείτε με το σχολικό μας ραδιόφωνο χρήσιμες είναι οι παρακάτω οδηγίες

Η διαδικασία της μόρφωσης- Ο Αθηναίος και η εργασία- Η Αθήνα γιορτάζει

5. Η ΔIΑΔIΚΑΣIΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ - Ο ΑΘΗΝΑIΟΣ ΚΑI Η ΕΡΓΑΣIΑ - Η ΑΘΗΝΑ ΓIΟΡΤΑΖΕI from Kvarnalis75

Οι ευρωπαϊκές επαναστάσεις του 1848 ή αλλιώς η Άνοιξη των Εθνών

Για να γίνουν καλύτερα κατανοητά κάποια σημεία στο κείμενο της Ρέας Γαλανάκη με το οποίο ασχολούμαστε στο μάθημα της λογοτεχνίας παραθέτω κάποιες πληροφορίες που αφορούν την εποχή που η Ελένη Μπούκουρα-Αλταμούρα ταξίδεψε στην Ιταλία.  Έτσι θα φωτιστεί περισσότερο και η σκηνή με τον ιταλό σερβιτόρο και τα "απαγορευμένα" ιταλικά τραγούδια.

Διαβάζουμε λοιπόν στη Βικιπαίδεια:

Οι Ευρωπαϊκές Επαναστάσεις του 1848, επίσης γνωστές ως Άνοιξη των Εθνών, Άνοιξη των Λαών ή Έτος της Επανάστασης, ονομάζεται μία σειρά κοινωνικοοικονομικών εξελίξεων και φιλελεύθερων πολιτικών ανακατατάξεων σε ολόκληρη την Ευρώπη. Πολλοί ιστορικοί τις περιγράφουν ως ένα επαναστατικό κύμα -μία περίοδο αναταραχών που πυροδοτήθηκε στην Γαλλία, με τη Γαλλική Επανάσταση του 1848 και εξαπλώθηκε στην υπόλοιπη Ευρώπη.

Αν και στις περισσότερες περιπτώσεις δεν άργησε να επέλθει η γρήγορη καταστολή των επαναστάσεων, υπήρξε ένα αξιοσημείωτο επίπεδο βίας σε πολλές περιοχές, με δεκάδες χιλιάδες θύματα που βασανίστηκαν ή/και εκτελέστηκαν. Ενώ ο άμεσος πολιτικός αντίκτυπος των επαναστάσεων ήταν βραχύβιος και επανήλθε σχετικά σύντομα στην προηγούμενη κατάσταση, οι μακροπρόθεσμες επιπτώσεις των επαναστάσεων ήταν φιλόδοξες και έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στις κοινωνικοοικονομικές και εθνικές διεργασίες του 19ου αιώνα.