Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ιστορία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ιστορία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Σάββατο 11 Μαΐου 2019
Δευτέρα 7 Ιανουαρίου 2019
Μαγνητοφωνημένα μαθήματα Ιστορίας
Όσοι από εσάς μαθαίνετε ευκολότερα ακούγοντας και όχι βλέποντας κάτι, νομίζω ότι θα βρείτε πολύ χρήσιμα τα μαγνητοφωνημένα μαθήματα ιστορίας σε μορφή Audiobook τα οποία θα βρείτε εδώ
Την μαγνητοφώνηση του σχολικού βιβλίου της Αρχαίας Ιστορίας της Α΄ Γυμνασίου επιμελήθηκε και εκφώνησε η φιλόλογος Ανδρονίκη Τάχη-Λαβούτη.
Καλή ακρόαση!
Καλή ακρόαση!
Τρίτη 10 Μαΐου 2016
Οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης του μαθήματος της Ιστορίας-Ύλη εξετάσεων
Σύμφωνα με Π.Δ. 319, ΦΕΚ 261 Α/ 27-11-2000 ο τρόπος εξέτασης του μαθήματος της Ιστορίας στο Γυμνάσιο ορίζεται ως ακολούθως:
Δίνονται δύο ομάδες ερωτήσεων Α και Β. Η ομάδα Α περιλαμβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η ομάδα Β περιλαμβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις μπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα.
Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες (4Χ5=20).
Η Ομάδα Α περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι μαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόμηση ιστορικών γεγονότων, φαινομένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχομένου μιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάμεσα σε διαφορετικά ιστορικά γεγονότα, φαινόμενα κ.λπ.).
Η Ομάδα Β περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των μαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή ομάδων με βάση συγκεκριμένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδομένα.
Στη Γ΄τάξη Γυμνασίου μπορεί να τίθεται και ερώτηση που αναφέρεται στη διάκριση ανάμεσα στην αντικειμενική ιστορική πληροφορία και στην υποκειμενική γνώμη που εκτίθεται σε μια ιστορική πηγή κ.λπ.
Και στις δύο ομάδες ερωτήσεων μπορεί να δίνεται στους/στις μαθητές/τριες φωτοτυπημένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό τους βιβλίο.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2015-2016 ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κεφάλαιο Β΄
Κυκλαδικός πολιτισμός σελ. 21-22
Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!
Δίνονται δύο ομάδες ερωτήσεων Α και Β. Η ομάδα Α περιλαμβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η ομάδα Β περιλαμβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις μπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα.
Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες (4Χ5=20).
Η Ομάδα Α περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι μαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόμηση ιστορικών γεγονότων, φαινομένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχομένου μιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάμεσα σε διαφορετικά ιστορικά γεγονότα, φαινόμενα κ.λπ.).
Η Ομάδα Β περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των μαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή ομάδων με βάση συγκεκριμένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδομένα.
Στη Γ΄τάξη Γυμνασίου μπορεί να τίθεται και ερώτηση που αναφέρεται στη διάκριση ανάμεσα στην αντικειμενική ιστορική πληροφορία και στην υποκειμενική γνώμη που εκτίθεται σε μια ιστορική πηγή κ.λπ.
Και στις δύο ομάδες ερωτήσεων μπορεί να δίνεται στους/στις μαθητές/τριες φωτοτυπημένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό τους βιβλίο.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2015-2016 ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κυκλαδικός πολιτισμός σελ. 21-22
Μινωικός πολιτισμός σελ. 23-28
Μυκηναϊκός πολιτισμός σελ. 29-34
Κεφάλαιο Δ΄
Αρχαϊκή Εποχή σελ. 43-62 και 65-68
Κεφάλαιο Ε΄
Η Ηγεμονία της Αθήνας σελ. 69-82
Κεφάλαιο ΣΤ΄
Πελοποννησιακός πόλεμος σελ.83-91
Κεφάλαιο Ζ΄
Το έργο του Αλέξανδρου σελ. 102-103
Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!
Τετάρτη 28 Οκτωβρίου 2015
Ασύλητος τάφος στην Πύλο με εντυπωσιακά κτερίσματα
Είναι πραγματικά ευτυχής σύμπτωση να διαβάζουμε αυτές τις μέρες- που στο μάθημα της ιστορίας ασχολούμαστε με τον μυκηναϊκό πολιτισμό- για την εξαιρετικής σημασίας ανακάλυψη που έγινε στην Πύλο όπου βρέθηκε ασύλητος τάφος με πολύ εντυπωσιακά κτερίσματα.
Δραστηριότητα
Αφού διαβάσετε το παρακάτω άρθρο στην εφημερίδα Καθημερινή να γράψετε ένα μικρό κείμενο με τις εντυπώσεις που σας προκάλεσαν αυτές οι ανακαλύψεις.
Βοηθητικές ερωτήσεις (δεν είναι απαραίτητο να τις απαντήσετε όλες και φυσικά μπορείτε να θέσετε και τις δικές σας):
Υπάρχουν κάποιες πληροφορίες που ενισχύουν τις γνώσεις που έχετε ήδη από το βιβλίο της Ιστορίας; Πώς οι ανασκαφές και τα αντικείμενα που αυτές φέρνουν στο φως αποτελούν ιστορικές πηγές για να αντλήσουμε πληροφορίες για μια περίοδο, όπως για παράδειγμα για τη μυκηναϊκή εποχή;
Επηρέασε η μινωική τέχνη την μυκηναϊκή και σε ποιο βαθμό;
Ένα χάλκινο σπαθί με επιχρυσωμένη ελεφαντοστέινη λαβή, χρυσά σφραγιστικά δαχτυλίδια, κύπελλα από χρυσό, ασήμι και χαλκό, τεμάχια ελεφαντοστού με εγχάρακτες παραστάσεις και πάνω από χίλιες ψήφοι από ημιπολύτιμους λίθους ήταν μεταξύ των πλουσιοπάροχων κτερισμάτων, που συνόδευσαν τον πολεμιστή του 1500 π.Χ. στην τελευταία του κατοικία. Ο ασύλητος, λακκοειδής τάφος της υστεροελλαδικής περιόδου ήρθε στο φως κοντά στο μυκηναϊκό ανάκτορο του Νέστορα, στην Πύλο, στη διάρκεια ερευνών διεθνούς αρχαιολογικής ομάδας υπό τη διεύθυνση των Jack L. Davis και Sharon R. Stocker από το Πανεπιστήμιο του Σινσινάτι (Οχάιο, ΗΠΑ). Σύμφωνα με τους ερευνητές, πρόκειται για την πλέον εντυπωσιακή περίπτωση επίδειξης πλούτου σε προϊστορικά ταφικά μνημεία της ηπειρωτικής Ελλάδας, που έχει εντοπιστεί τα τελευταία 65 χρόνια.
Τα περισσότερα από 1.400 ευρήματα του τάφου, όπως οι σφραγιδόλιθοι με παραστάσεις εμπνευσμένες από τα ταυροκαθάψια, φέρουν έντονες επιρροές από τη μινωική τέχνη ή κατασκευάστηκαν στην Κρήτη. Άλλωστε, ο επιφανής νεκρός πολεμιστής, ηλικίας από 30 έως 35 ετών, πιθανότατα κατοικούσε στη λαξευμένη και διακοσμημένη σύμφωνα με τα μινωικά πρότυπα Ακρόπολη του Εγκλιανού, αναφέρουν οι ανασκαφείς, οι οποίοι εργάζονται εδώ και σχεδόν τρεις δεκαετίες στην περιοχή της Πυλαίας. Προσθέτουν, μάλιστα, ότι η ποσότητα των κοσμημάτων που εντοπίστηκαν στον τάφο, ανατρέπει τη θεωρία ότι τα κοσμήματα συνόδευαν κυρίως γυναικείες ταφές.
 |
| Η μοναδική και θαυμάσια διατηρημένη χρυσή αλυσίδα είχε τοποθετηθεί κοντά στον λαιμό του νεκρού. (πηγή:εφημερίδα Καθημερινή) |
Αφού διαβάσετε το παρακάτω άρθρο στην εφημερίδα Καθημερινή να γράψετε ένα μικρό κείμενο με τις εντυπώσεις που σας προκάλεσαν αυτές οι ανακαλύψεις.
Βοηθητικές ερωτήσεις (δεν είναι απαραίτητο να τις απαντήσετε όλες και φυσικά μπορείτε να θέσετε και τις δικές σας):
Υπάρχουν κάποιες πληροφορίες που ενισχύουν τις γνώσεις που έχετε ήδη από το βιβλίο της Ιστορίας; Πώς οι ανασκαφές και τα αντικείμενα που αυτές φέρνουν στο φως αποτελούν ιστορικές πηγές για να αντλήσουμε πληροφορίες για μια περίοδο, όπως για παράδειγμα για τη μυκηναϊκή εποχή;
Επηρέασε η μινωική τέχνη την μυκηναϊκή και σε ποιο βαθμό;
Ένα χάλκινο σπαθί με επιχρυσωμένη ελεφαντοστέινη λαβή, χρυσά σφραγιστικά δαχτυλίδια, κύπελλα από χρυσό, ασήμι και χαλκό, τεμάχια ελεφαντοστού με εγχάρακτες παραστάσεις και πάνω από χίλιες ψήφοι από ημιπολύτιμους λίθους ήταν μεταξύ των πλουσιοπάροχων κτερισμάτων, που συνόδευσαν τον πολεμιστή του 1500 π.Χ. στην τελευταία του κατοικία. Ο ασύλητος, λακκοειδής τάφος της υστεροελλαδικής περιόδου ήρθε στο φως κοντά στο μυκηναϊκό ανάκτορο του Νέστορα, στην Πύλο, στη διάρκεια ερευνών διεθνούς αρχαιολογικής ομάδας υπό τη διεύθυνση των Jack L. Davis και Sharon R. Stocker από το Πανεπιστήμιο του Σινσινάτι (Οχάιο, ΗΠΑ). Σύμφωνα με τους ερευνητές, πρόκειται για την πλέον εντυπωσιακή περίπτωση επίδειξης πλούτου σε προϊστορικά ταφικά μνημεία της ηπειρωτικής Ελλάδας, που έχει εντοπιστεί τα τελευταία 65 χρόνια.
Τα περισσότερα από 1.400 ευρήματα του τάφου, όπως οι σφραγιδόλιθοι με παραστάσεις εμπνευσμένες από τα ταυροκαθάψια, φέρουν έντονες επιρροές από τη μινωική τέχνη ή κατασκευάστηκαν στην Κρήτη. Άλλωστε, ο επιφανής νεκρός πολεμιστής, ηλικίας από 30 έως 35 ετών, πιθανότατα κατοικούσε στη λαξευμένη και διακοσμημένη σύμφωνα με τα μινωικά πρότυπα Ακρόπολη του Εγκλιανού, αναφέρουν οι ανασκαφείς, οι οποίοι εργάζονται εδώ και σχεδόν τρεις δεκαετίες στην περιοχή της Πυλαίας. Προσθέτουν, μάλιστα, ότι η ποσότητα των κοσμημάτων που εντοπίστηκαν στον τάφο, ανατρέπει τη θεωρία ότι τα κοσμήματα συνόδευαν κυρίως γυναικείες ταφές.
Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2015
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Για να βρείτε εύκολα τις περσινές αναρτήσεις σχετικά με τον μυκηναϊκό πολιτισμό κάντε κλικ εδώ
Σχετικά με τη μυκηναϊκή τέχνη κατατοπιστική και ενδιαφέρουσα θα βρείτε την παρακάτω παρουσίαση
Σχετικά με τη μυκηναϊκή τέχνη κατατοπιστική και ενδιαφέρουσα θα βρείτε την παρακάτω παρουσίαση
Σάββατο 26 Σεπτεμβρίου 2015
33ο ΣΠΑΡΤΑΘΛΟΝ-στον δρόμο του Φειδιππίδη
Οι 380 αθλητές και αθλήτριες που συμμετέχουν στο 33ο ΣΠΑΡΤΑΘΛΟΝ ξεκίνησαν το πρωί της Παρασκευής 25/9/2015 τις προσπάθειές τους για να καλύψουν την απόσταση των 246χλμ μεταξύ Αθήνας–Σπάρτης. Όλοι τους προέρχονται από 50 χώρες του κόσμου και αγωνιστικό όνειρο όλων αποτελεί ο τερματισμός τους στο άγαλμα του βασιλιά Λεωνίδα στη Σπάρτη.
Μπροστά από το Ηρώδειο λοιπόν και κάτω από τον Ιερό βράχο της Ακροπόλεως στις 7:00 την Παρασκευή το πρωί δόθηκε η εκκίνηση του αγώνα. Ο Δήμος Σπάρτης δήλωσε πανέτοιμος για να υποδεχθεί τους αθλητές και τις αθλήτριες στην κεντρική πλατεία της πόλης, όπου για το Σάββατο το βράδυ (26/9/2015) έχει προετοιμάσει μια ξεχωριστή εκδήλωση απονομής επάθλων, που είναι ένα κλαδί ελιάς και λίγο νερό από τον Ευρώτα ποταμό σε όλους τους τερματίσαντες αθλητές.
Η πορεία τους σε όλη τη διαδρομή βασίζεται στην περιγραφή του ιστορικού Ηρόδοτου, καθώς είναι αυτός που περιγράφει τον άθλο του Αθηναίου ημεροδρόμου Φειδιππίδη ο οποίος το 490 π.χ. διέτρεξε την απόσταση των 246 χλμ που χωρίζουν την Αθήνα από την πόλη της Σπάρτης τερματίζοντας την επομένη από την αναχώρησή του. Γι αυτό και οι αθλητές έχουν την αποκλειστική ευθύνη να τηρήσουν τα χρονικά περιθώρια που έχουν στη διάθεσή τους πριν τον καθορισμένο χρόνο κλεισίματος των σημείων ελέγχου. Σε άλλη περίπτωση αποκλείονται από τον αγώνα.
Σάββατο 2 Μαΐου 2015
Οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης του μαθήματος της Ιστορίας-Ύλη εξετάσεων
Σύμφωνα με Π.Δ. 319, ΦΕΚ 261 Α/ 27-11-2000 ο τρόπος εξέτασης του μαθήματος της Ιστορίας στο Γυμνάσιο ορίζεται ως ακολούθως:
Δίνονται δύο ομάδες ερωτήσεων Α και Β. Η ομάδα Α περιλαμβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η ομάδα Β περιλαμβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις μπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα.
Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες (4Χ5=20).
Η Ομάδα Α περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι μαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόμηση ιστορικών γεγονότων, φαινομένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχομένου μιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάμεσα σε διαφορετικά ιστορικά γεγονότα, φαινόμενα κ.λπ.).
Η Ομάδα Β περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των μαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή ομάδων με βάση συγκεκριμένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδομένα.
Στη Γ΄τάξη Γυμνασίου μπορεί να τίθεται και ερώτηση που αναφέρεται στη διάκριση ανάμεσα στην αντικειμενική ιστορική πληροφορία και στην υποκειμενική γνώμη που εκτίθεται σε μια ιστορική πηγή κ.λπ.
Και στις δύο ομάδες ερωτήσεων μπορεί να δίνεται στους/στις μαθητές/τριες φωτοτυπημένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό τους βιβλίο.
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2014-2015
Κυκλαδικός πολιτισμός σελ. 21-22
Μινωικός πολιτισμός σελ. 23-28
Μυκηναϊκός πολιτισμός σελ. 29-34
Αρχαϊκή Εποχή
σελ. 43-62 και
65-68
Η Ηγεμονία της Αθήνας σελ. 69-82
Πελοποννησιακός πόλεμος σελ.83-87 και σελ.90-91
Το έργο του Αλέξανδρου σελ. 102-103
Καλό διάβασμα και καλή επιτυχία!!!
Δευτέρα 27 Απριλίου 2015
Τρίτη 31 Μαρτίου 2015
Άσκηση στην αρχαία ελληνική ιστορία
Επειδή συχνά στο μάθημα υπάρχει μια δυσκολία να τοποθετήσετε τα γεγονότα στη σωστή σειρά, σκέφτηκα να φτιάξω κάποιες ασκήσεις για να κάνετε εξάσκηση και να ξεκαθαρίσετε τι προηγείται και τι έπεται. Για βοήθεια, σε περίπτωση που δυσκολευτείτε εκτός από το βιβλίο σας μπορείτε να συμβουλευτείτε τη χρονογραμμή που θα βρείτε εδώ
Και πάμε σε κάτι πιο δύσκολο! Είναι καλό να ανοίξετε την εφαρμογή σε ένα μεγαλύτερο παράθυρο κάνοντας κλικ στη γωνία δεξιά.
Καλή εξάσκηση! Ξεκινάμε από κάτι πιο εύκολο.
Δευτέρα 23 Μαρτίου 2015
Δευτέρα 9 Μαρτίου 2015
Η Ζωφόρος του Παρθενώνα
Ένα εκπληκτικό εκπαιδευτικό παιχνίδι για να γνωρίσετε τη Ζωφόρο του Παρθενώνα μπορείτε να βρείτε εδώ
Δευτέρα 2 Μαρτίου 2015
Δευτέρα 23 Φεβρουαρίου 2015
Μελανόμορφος και ερυθρόμορφος ρυθμός
Οι μαθητές της Α΄τάξης πήραν μέρος σε μια δραστηριότητα η οποία είχε ως στόχο να εμπεδώσουν με βιωματικό τρόπο τα βασικά χαρακτηριστικά του μελανόμορφου και ερυθρόμορφου ρυθμού στην αγγειογραφία. Σε σχέση με τη θεματολογία των παραστάσεων δόθηκε η ελευθερία να επιλέξουν είτε θέματα από την αρχαία εποχή είτε και από τη σύγχρονη. Τα αποτελέσματα της εργασίας μπορείτε να τα δείτε στο βίντεο που ακολουθεί.
Κεφάλαιο 5ο-4.Η συγκρότηση της αθηναικής κοινωνίας.Η καθημερινή ζωή
4. η συγκροτηση τησ αθηναϊκησ κοινωνιασ. η καθημερινη ζωη. from mavraroda
Στην ιστοσελίδα του βρετανικού μουσείου μπορείτε να περιηγηθείτε στην ενότητα Η καθημερινή ζωή και να γνωρίσετε μέσα από παιχνίδια τον τρόπο που ζούσαν στην αρχαία Αθήνα. Δεν έχετε παρά να κάνετε κλικ εδώ
Στο λογισμικό Ιστορία Α,Β,Γ Γυμνασίου υπάρχει η ενότητα "'Όψεις της καθημερινής ζωής στην Αθήνα της κλασικής εποχής". Ας δούμε τι έχουν να μας αποκαλύψουν οι εικόνες για την εποχή εκείνη κάνοντας κλικ εδώ
Στην ιστοσελίδα του βρετανικού μουσείου μπορείτε να περιηγηθείτε στην ενότητα Η καθημερινή ζωή και να γνωρίσετε μέσα από παιχνίδια τον τρόπο που ζούσαν στην αρχαία Αθήνα. Δεν έχετε παρά να κάνετε κλικ εδώ
Στο λογισμικό Ιστορία Α,Β,Γ Γυμνασίου υπάρχει η ενότητα "'Όψεις της καθημερινής ζωής στην Αθήνα της κλασικής εποχής". Ας δούμε τι έχουν να μας αποκαλύψουν οι εικόνες για την εποχή εκείνη κάνοντας κλικ εδώ
Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2015
Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2015
Κεφάλαιο 5ο-1. Η ηγεμονία της Αθήνας (479-431)
1. Η Συμμαχία της Δήλου - η Συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας from Kvarnalis75
Για τον εξοστρακισμό και τον τρόπο που χρησιμοποιήθηκε από την αθηναϊκή πολιτεία μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα πολύ κατατοπιστικό βίντεο παρακάτω.
Για τον εξοστρακισμό και τον τρόπο που χρησιμοποιήθηκε από την αθηναϊκή πολιτεία μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα πολύ κατατοπιστικό βίντεο παρακάτω.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)