Κεφάλαιο 4ο- ενότητα 10. Αρχαϊκή τέχνη

Η τεχνη της αρχαϊκής εποχής from vserdaki


Θέλετε να φτιάξετε έναν ναό ιωνικού ή δωρικού ρυθμού; Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Βρετανικού μουσείου σας δίνει την ευκαιρία εδώ

 

Διαγωνισμός αγγειογραφίας

Τι λέτε για ένα διαγωνισμό αγγειογραφίας;

Αν κάνετε κλικ εδώ θα βρείτε τις πληροφορίες που σας χρειάζονται για να γνωρίσετε τους σημαντικότερους τύπους αγγείων στην αρχαιότητα. Μπορείτε να διαλέξετε ποιο σας αρέσει περισσότερο.

Στη συνέχεια θα πρέπει να το διακοσμήσετε. Εδώ έχετε τις εξής επιλογές:
α. να αντιγράψετε κάποια από τα σχέδια των αρχαίων ελληνικών αγγείων
β. να δημιουργήσετε δικά σας σχέδια εμπνευσμένα από τη δική σας καθημερινότητα
Όσοι τα καταφέρνουν καλά με τις μπογιές και τα πινέλα μπορούν να ζωγραφίσουν σε χαρτόνι μεγέθους Α4 ή Α5 με ακρυλικά, τέμπερες ή λάδι.

Όσοι πάλι προτιμούν να κρατήσουν τα χέρια τους καθαρά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα πρόγραμμα ζωγραφικής και όλες τις δυνατότητες που δίνουν τα ηλεκτρονικά εργαλεία (πχ.κολάζ εικόνων).
Τα έργα που θα ξεχωρίσουν θα χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία ενός βίντεο που θα αναρτηθεί στο ιστολόγιό μας.

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!!!

Σχεδιάγραμμα Β επεισοδίου 1,2 και 3 σκηνή

How to share opinions

How to share opinions
 

Giving your opinion

·         I think that …  I think that Facebook is great.

·         I don’t think that … I don’t think that teenagers use Facebook too much.

·         I’d say that … I’d say that Facebook is boring.

·         I would … I would forbid Facebook.

·         Personally, I think that … Personally, I think that some people are addicted to Facebook.

·         In my opinion, … In my opinion, people can’t live without Facebook.

·         As I see it, … As I see it, people could live without Facebook.

·         From my point of view, … From my point of view, Facebook is a waste of time.

·         To be honest, … To be honest, some friends use Facebook all the time.

·         Some people may disagree with me, but I think that … Some people may disagree with me, but I think that FB is dangerous.

Κεφάλαιο Δ΄-8. Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης

η οριστικη απομακρυνση τησ περσικησ επιθεσησ from mavraroda

Για τη μάχη των Θερμοπυλών μπορείτε να παρακολουθήσετε την ταινία της εκπαιδευτικής τηλεόρασης εδώ

Εκφραστικά μέσα και σχήματα λόγου

"Κάντο ν' ακουστεί"-2ο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου

Το σχολείο μας από σήμερα ανήκει στη  μεγάλη οικογένεια του European School Radio!  Μια ομάδα μαθητών του σχολείου  έχει ήδη δείξει ενδιαφέρον να πάρει μέρος στο διαγωνισμό που διοργανώνεται φέτος. Όποιος άλλος μαθητής ή μαθήτρια θα ήθελε να βοηθήσει στη δημιουργία του ραδιοφωνικού σποτ ή στην παραγωγή ραδιοφωνικών εκπομπών να επικοινωνήσει με την κ.Παπαχρήστου. 

Στην μπάρα δεξιά μπορείτε να ακούσετε τις εκπομπές του μαθητικού ραδιοφώνου ESR

 
Παρακάτω η ανακοίνωση του διαγωνισμού:

Το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και η Επιστημονική Εταιρία “EuropeanSchoolRadio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο “ συνδιοργανώνουν τον μαθητικό ραδιοφωνικό διαγωνισμό «Κάντο ν’ ακουστεί» και το 2ο Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου. Το Φεστιβάλ πραγματοποιείται με την υποστήριξη της Ένωσης Συντακτών Ημερήσιων Εφημερίδων Μακεδονίας-Θράκης και του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολικών μονάδων της χώρας. Η υποβολή των συμμετοχών θα πραγματοποιηθεί από 9 Φεβρουαρίου μέχρι 9 Μαρτίου 2015. Η βράβευση των νικητών θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του 2ου Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου που θα πραγματοποιηθεί στις 3 Απριλίου 2015 στη Θεσσαλονίκη.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να  διαβάσετε εδώ

Τι θα βάζατε μέσα σε μια χρονοκάψουλα;

Αλήθεια έχετε σκεφτεί εκτός από τα γράμματα που γράψατε κάποιοι από εσάς που συμμετέχετε στο πρόγραμμα, τι άλλο θα θέλατε να βάλετε μέσα στη χρονοκάψουλα;
Στην ιστοσελίδα Tricider εδώ μπορείτε, αφού κάνετε εγγραφή (sign up) -γίνεται πολύ εύκολα- είτε να καταθέσετε μια ιδέα σας (add idea) είτε να συμφωνήσετε ή να διαφωνήσετε με κάποιες ιδέες που έχουν ήδη διατυπωθεί.
Μαθητές από 11 χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα καταθέτουν τις ιδέες τους. Γιατί όχι και εσύ;

Β΄Επεισόδιο -3η και 4η σκηνή

3η σκηνή

Β επεισόδιο στίχοι 841-941-3η σκηνή


Β επεισόδιο στίχοι 942-1139 4η σκηνή

Σημειώσεις για το β' επεισόδιο της Ελένης μπορείτε να βρείτε εδώ

Σημειώσεις επαναληπτικές από τον πρόλογο ως το β΄επεισόδιο εδώ

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Βιογραφία της Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου

 Χρήσιμες σημειώσεις για το κείμενο μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω

Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία from Georgia Dimitropoulou

Οπτικοποίηση ποιήματος-Ελεύθεροι πολιορκημένοι του Δ.Σολωμού

Hμερολόγιο eTwinning-Time Capsule 2014-2114

Όλα τα σχολεία που παίρνουμε μέρος στο πρόγραμμα eTwinning-Time Capsule 2014-2114 θα φτιάξουμε ένα ημερολόγιο για το 2015. Κάθε μήνας θα παρουσιάζεται και από μια διαφορετική χώρα.
Η δική μας συμμετοχή σε αυτό το ημερολόγιο είναι η παρακάτω!

Wishes from Greece- Ευχές

Το βιντεάκι δημιουργήθηκε με πολλή αγάπη και περιλαμβάνει τις ευχές όλων των μελών της ομάδας eTwinning του σχολείου μας!  Μπορείτε να δείτε τις πολύ ωραίες κάρτες που έφτιαξαν με μεράκι οι συμμαθητές σας αλλά και να ακούσετε τα κάλαντα από μια ομάδα του eTwinning!
Καλή χρονιά σε όλες και όλους!!!Με υγεία, φαντασία και όνειρο!!!

eTwinning team from Turkey-Time Capsule 2014-2114

Κεφάλαιο Δ΄:7.Πέρσες και Έλληνες-Δύο κόσμοι συγκρούονται

 

πέρσες και έλληνες δύο κόσμοι συγκρούονται from Χρύσα Παπακωνσταντίνου


Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα πολύ ωραίο δραματοποιημένο ντοκυμαντέρ του History Channel για τη μάχη του Μαραθώνα  όπου καλείστε να πάρετε αποφάσεις σε διάφορα σημεία της μάχης...


Σας αρέσουν τα κόμιξ; Μπορείτε να διαβάσετε για τη Μάχη του Μαραθώνα στα Κλασσικά Εικονογραφημένα. Ρωτήστε τους γονείς σας για αυτά, μπορεί να τα θυμούνται!